UNIDAD EDUCATIVA DE LA INMACULADA

PROYECTOS ESCOLARES

Docente: Nicolás Zapata

Curso: 9no EGB, paralelo C

Grupo: equipo 3

Integrantes: Altamirano Alexia, Correa Emilia, Moya Sarai, Romo Kaylee, Granda Melanie, Cangas Yahirem, Garzón Ana, Valarezo Andrea, Cevallos Emi, Quilachamín María José

Título de proyecto: máquina de motricidad fina.

Objetivo general:

-       Desarrollar una máquina de motricidad fina para reconocer el desarrollo motriz manual de los estudiantes de la Unidad Educativa de la Inmaculada de Quito, con el fin de desarrollar sus destrezas manuales, al mismo tiempo de proporcionar una acción terapéutica dentro del espacio educativo.

Objetivo específico:

-       Elaborar actividades que forjen el hábito de actividades que desarrollen la motricidad fina en los estudiantes, por medio de la máquina de motricidad fina, con ejercicios diseñados por los estudiantes

Justificación.

En la actualidad, es importante hablar de la motricidad fina en estudiantes, porque es una capacidad que trata sobre el desarrollo de diversos movimeintos y gestos específicos que debemos adquirir desde la niñez para poder realizar profesiones extremadamente delicadas y precisas en el futuro, como cirujanos en medicina, ingenieros, entre otros.

Debido al uso de celulares y tablets a temprana edad, estas capacidades no están siendo estimuladas adecuadamente. Esto, por supuesto, influye en un lento desarrollo de diversas competencias físicas y mentales que son vitales para el futuro de los niños y jóvenes.

Tomando en cuenta estas consideraciones, el proyecto pretende dos cosas: en primer lugar, desarrollar una máquina de motricidad fina, que funcione como prototipo, con el fin de generar actividades que permitan a los estudiantes, reconocer falencias en su actividad motriz, y a su vez, demostrar nuevas destrezas por parte de la comunidad estudiantil.

En segundo lugar, los estudiantes aspiramos obtener información científica en cómo desarrollar aparatos electrónicos y máquinas que permitan en un futuro, potenciar las habilidades de los estudiantes en el ámbito de la experiencia en proyectos educativos.

Importancia del tema

¿Qué es la motricidad fina?

Son actividades que requieren la coordinación ojo-mano y la coordinación de los músculos cortos. Ejemplos: recortar figuras o agarrar el lápiz para dibujar, trabajar con plastilina, hacer masas, pintar en espacios reducidos, pegar fideos y lentejas, etc.

Estas actividades incluyen ejercicios de presión, por ejemplo: abrir y cerrar envases de tapa rosca, adherir plastilina por caminos marcados o sobreponerlos a presión, realizar figuras y determinados tamaños.

Procedimiento y materiales del proyecto

1.    Materiales:

a)    Alambre de percha.

b)    3 cables de conducción de electricidad.

c)    Tablero de madera.

d)    Batería

e)    Bombilla de luz.

Procedimiento.

1.    Doblar un alambre de percha dándole varias formas curvas y atornillar en un tablero de madera.

2.    Doblar el extremo de un trozo más corto de alambre en un pequeño aro alrededor del alambre atornillado a la madera.

3.    Unir un extremo del primer trozo de cable pelado a la base del alambre enrollado en forma de aro y el otro extremo al borde de la batería.

4.    Conectar el segundo cable desde la batería al casquillo y el tercer cable desde el casquillo hasta un extremo del recorrido del alambre.